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A专访 | 儿童想象力激发我们设计了博物森林般的深圳市第二幼儿园

博物森林——一半是博物馆,一半是森林。深圳市第二幼儿园可能是在深圳这个大都市中最独特的幼儿园。Architizer 邀请无相设计主持建筑师徐昀超对“博物森林:深圳市第二幼儿园”进行采访。

 

“对于这个项目,我们并没有遵循一个传统幼儿园的空间脚本进行设计,而是从场地中遇到的挑战,从孩子们和老师们的参与中获得启发。于是,我们团队为孩子们创造了一座树林环绕的小镇,建筑在此缓缓升起,也像一朵在老街区中生长的花,慢慢绽放,给这片老街区带来更多欢声笑语。”


是什么激发了你的设计灵感?
这个幼儿园的设计从2017年秋开始,那时我女儿刚上幼儿园,我们常在她的教室里玩捉迷藏,在一次的游戏里,我从桌子下穿过,感觉就像掉进了爱丽丝梦游仙境的兔子洞里,周围的一切都放大了。那一次的体验让我发现孩子们体验空间和空间尺度的方式和成年人完全不同。后来,我邀请她班上的同学画出理想中幼儿园。孩子们的画作中并不只有单一的建筑,而是有花朵树木、蓝天白云、他们喜爱的玩具、动物等。这一切以蒙太奇的形式叠加在一起展现,正是这些奇思妙想,成为了我最直接有力的设计灵感。



这个项目中最独特的部分是? 

开放的迷宫是整个设计中最核心的部分,也是和传统幼儿园最不一样的地方。与旧建筑的盒子布局相比,新建筑就像一个充满变化的游戏沙盒。教室之间公共空间的功能根据不同的课程,在校园中被孩子们和老师们重新定义。这个校园不仅是孩子们的游乐场,更是由大家共同打造的生活社区。我们认为,充满不确定性的流动空间和胡同庭院比起传统单一的建筑布局更能激发孩子们的创造性思维,让他们积极去探索和活动。



在这个项目中,在设计上遇到最大的挑战是什么?是如何应对的呢?

在这和项目中遇到最大挑战是在紧张的用地上要满足一定的学生数量。用地不足3000平方米,但需要容纳15个班级450名学生。在传统的幼儿园设计布局中是不可能完成的,于是我们通过软件进行模拟,在125种变化中进行选择,使得每个教室都能获得足够的日照,同时避免了视线的干扰。教室单元和周围的树木穿插形成了一系列的露台供孩子游玩。最终,所有的教室有机地结合在一起,每个教室都能欣赏到独特的绿植风景。

这个项目的环境、社会、文化等背景因素是如何影响设计的?

在和园长的沟通中,园长最关心的一点是有尽可能多的户外空间。然而,场地上有许多古树,古树的投影面积占据场地的1/6。因此,起初校方和政府决定将古树砍掉,以释放出更多的空间给建筑。于是我们花了三周时间进行了九次比较,提出了一个可持续发展的垂直校园方案,说服他们保留现有的树木。茂密的树冠和户外露台一起形成自然遮阳,在自然与建筑之间,我们创造了2100平方米的户外空间。从这个意义上而言,在拥挤的高密度大城市语境之下,被压缩的空间推动了垂直校园在有限场地中的演变。



在这个项目中你最喜欢的细节是什么?为什么?

虽然这是一个低造价的项目,在施工过程中有些地方不尽完美,但建筑中每一个直角的圆形倒角都是由工人进行手工建造,极大减少了孩子们在奔跑时碰撞受伤的可能。而且,在我们的坚持下,保留了一整块天然的草坪作为花园,种植着植物,也确保了周围生态系统的可持续性,孩子们都非常喜欢这个天然的花园。而最令我印象深刻的是我们和工人一起修复了在拆除中损坏的一对小鹿雕塑,这对小鹿是校园的象征,也是这座拥有36年历史的幼儿园的灵魂。


项目从构思到落地期间,是否有发生什么重大的变化?

幼儿园于去年(2021年)9月开学,在这一年中,孩子们和老师们一起对校园进行了二次创作。孩子们喜欢在二楼的平台骑自行车,三楼的角落里搭起了帐篷,宽阔的走廊上展示了孩子们的手工作品和绘画。还有越来越多的课程在平台上进行,这些空间渐渐成为孩子们最喜欢的游乐场。我们相信,这座幼儿园在未来将会变成一个小主题公园。



在构思这个项目的过程中,你学到了什么重要的经验?

 我在这个项目上的经验告诉我,有时候你需要摘下设计师的面具,忘记自己是一个建筑师。从另一个角度,重新思考儿童、教师、家长等角色的形式和功能,以普通用户的身份重新审视设计的起源。只有勇于改变固有的观察角度和思考惯性,才能找到更深刻的见解和灵感。我在这个项目上获益匪浅。有时候我们应该卸下自己的职业身份,忘记自己是一个建筑师,从另一个角度重新思考儿童、教师、家长等角色,以最普通的身份来审视设计的起源。只有勇于改变平日里固有的观察角度和思考惯性,才能体验到更深刻的见解、灵感。



你认为这个项目是否能够作为你的一个代表作? 

我认为博物馆森林幼儿园是我和我的团队最重要的项目之一。充分体现了Atelier Apeiron的设计理念和方法论。这个古老的词语引领着我们对建筑起源的无限思考、研究和实践。每一个项目都是对社会运行规律的一次冒险,是对自然的一次重新链接,是对人性的一次揭示。我们认为,建筑应该不断地被现实世界的问题和解决方案所定义,而不是局限于标准答案的任何边界。

文章来源:Architizer.com

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